Экономическая политика

О важности ”связи времен” в сфере высоких технологий

Константин КОЛИН
Доктор технических наук, профессор
Главный научный сотрудник Института 
проблем информатики РАН

Высокие технологии, стремительно развивающиеся в передовых странах мира, становятся основой их национального богатства, достижения достойного уровня жизни населения, социальной стабильности. Примеры Японии, Сингапура, Южной Кореи, а в последние годы и Cкандинавских стран весьма убедительны.

Ситуация, складывающаяся в России, напротив, вызывает тревогу. Одной из ключевых проблем социально-экономического развития нашей страны стала угроза потери преемственности поколений в сфере науки, образования и высоких технологий и, как следствие, - ослабление безопасности страны. Причем в последние годы она все более актуализируется.

---

Одна из главных причин возникновения рассматриваемой проблемы - практически полное разрушение в реформируемой России целостной национально-ориентированной системы воспитательной работы с молодежью (достаточно эффективно работавшей в Советском Союзе). На этом акцентировал внимание Президент России в своем выступлении на заседании Совета по науке и высоким технологиям в феврале 2004 г. Именно бессистемностью работы с молодежью, по его мнению, обусловливается недостаточность притока молодых специалистов в сферу высоких технологий, что препятствует переходу отечественной экономики на инновационный путь развития.

Гуманитарный же аспект проблемы заключается в том, что российская молодежь не имеет стратегически и социально необходимой профессиональной ориентации. Весьма показательна нынешняя структура высшей школы: сегодня, к примеру, в стране насчитывается около 700 (!) экономических факультетов, многие из которых входят в структуру периферийных негосударственных вузов и их филиалов; из-за отсутствия квалифицированных преподавательских кадров их студенты не получают полноценных знаний. Налицо факт перепроизводства специалистов и юридического профиля, которые не могут найти себе работу по специальности. В то же время не хватает врачей, педагогов, конструкторов, технологов, летчиков, водителей поездов, военных инженеров, то есть именно тех специалистов, от которых зависит решение насущных задач обеспечения жизнедеятельности страны и ее обороноспособности.

Очень остра проблема дефицита специалистов со средним специальным образованием, а также квалифицированных рабочих для промышленного комплекса: потребности в них обеспечиваются не более чем на 10%. В особенности это касается станочников по обработке металла и слесарей 4-5-го разрядов. А ведь без них о подъеме промышленного производства в ближайшие годы не может быть и речи! Если мы собираемся развивать свою промышленность, а тем более вступать в ВТО, нам необходимо срочно восстанавливать, а по существу, воссоздавать всю систему подготовки кадров этой категории как для военно-промышленного комплекса, так и для экономики в целом.

Вторая серьезная причина возникшей в последние годы реальной угрозы потери преемственности поколений в области высоких технологий заключается в старении наших научных и педагогических кадров и в явно недостаточном уровне их воспроизводства. В указанном выше выступлении В.Путин отметил, что средний возраст докторов наук в России сегодня составляет 61 год, кандидатов наук - 59 лет, исследователей - 49 лет.

Что касается сферы высоких технологий и тесно связанных с ней научных и конструкторских организаций оборонного комплекса, то здесь дело обстоит еще хуже. Возраст ведущих специалистов на многих таких предприятиях составляет сегодня 65-68 лет. По образному выражению лауреата нобелевской премии, вице-президента РАН Ж.Алферова, наступила ”зима российской науки”. Страна реально может утратить свои лучшие научные и образовательные школы, на создание которых потребовались десятилетия и без которых у России нет достойного будущего. Однако, судя по всему, данная проблема серьезно не интересует правительство, поскольку никаких действенных шагов для ее решения не предпринимается.

Следует особо подчеркнуть одну принципиальную особенность этой проблемы: исключительную важность фактора времени. Ведь если учесть, что средняя продолжительность жизни мужчин в России составляет 58 лет, то становится ясно, что на решение проблемы преемственности поколений в сфере высоких технологий нам отпущено не более 5-7 лет. После этого уже никакие финансовые и другие меры не помогут. Произойдет окончательный ”разрыв поколений” и в науке, и в образовании, и в области высоких технологий, так как многие наши лучшие специалисты в этих сферах уйдут из жизни и передавать свой опыт молодому поколению будет просто некому.

В ответ на традиционный вопрос российской интеллигенции ”что делать?” применительно к рассматриваемой проблеме сформулируем следующие конкретные предложения. .

• Прежде всего необходимо осознать проблему и проанализировать ее возможные последствия для будущего нашей страны, в особенности для ее национальной безопасности. Весьма своевременной в этом плане была бы подготовка специального Национального доклада по данной проблеме и его обсуждение на Совете национальной безопасности РФ. Проблема эта комплексная и усилий одного или даже нескольких ведомств явно недостаточно.
• Кардинально изменить ориентацию общественного сознания с тем, чтобы восстановить престиж интеллектуального труда и высокой профессиональной компетентности. Для этого необходимо использовать как материальные, так и моральные стимулы. (Например, в Японии существует Национальный реестр инженеров, попасть в который для специалиста весьма престижно. Для этого требуется не только обладать высокой квалификацией и солидным опытом практической работы, но и пройти соответствующую аттестацию.)
• Сформировать современную систему подготовки кадров для сферы высоких технологий с учетом приоритетных и перспективных направлений развития науки и техники, имеющихся в стране интеллектуальных ресурсов. Вполне возможно, что для этого придется разработать и реализовать ряд новых целевых программ федерального, регионального и отраслевого уровней.
• Ввести экономические преференции для частных фирм и промышленных корпораций, стимулирующие их деятельность в области подготовки кадров для сферы высоких технологий (как это делается в передовых странах).
• Создать возможность для использования физическими лицами накопительной части своих пенсионных сбережений для целей образования (как это сделано, например, в Сингапуре).
• На законодательном уровне принять действенные экономические и другие меры по материальной и моральной поддержке руководителей научных и образовательных школ в сфере высоких технологий, стимулируя их деятельность по подготовке кадров, направленную на обеспечение преемственности поколений.
• Безотлагательно принять законодательные и другие меры для существенного сокращения оттока квалифицированных кадров и молодых специалистов за рубеж (здесь можно было бы использовать опыт стран ЕС, где на эти цели специально выделено около 1,5 млрд. евро).

И все же, для успешного решения рассматриваемой проблемы особенно важны не технические или экономические, а моральные аспекты и в первую очередь - выработка нравственных приоритетов у нашей молодежи, которые служили бы для нее ориентирами при выборе жизненного пути. К сожалению, сегодня эту задачу не решают ни семья, ни школа, ни трудовые коллективы, ни средства массовой информации. В этом-то и заключается ее главная сложность, глубинная социальная суть. Не случайно в Доктрине информационной безопасности РФ отмечается, что наибольшую опасность в сфере духовной жизни представляет ”неспособность современного гражданского общества России обеспечить формирование у подрастающего поколения и поддержание в обществе общественно необходимых нравственных ценностей, патриотизма и ответственности за судьбу страны”.